校園文化是學(xué)校在持續(xù)發(fā)展的過程中形成的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，它是以校園學(xué)習(xí)、生活為背景，由師生共創(chuàng)并共享的，體現(xiàn)育人氛圍、學(xué)校特色的一種文化體系。健康、和諧的校園文化能給師生以“潤物細無聲”的教育，能賦予師生***的人格與精神，激勵師生持續(xù)反思、持續(xù)超越；健康、向上的校園文化對學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于學(xué)生拓寬知識視野，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升人文素養(yǎng)，都具有長遠的意義。校園文化建設(shè)以教書育人為根本出發(fā)點，有著極為豐富的內(nèi)涵 ，天津校園文化設(shè)計方案， 主要包括學(xué)校精神、學(xué)校形象、學(xué)校理念、學(xué)校道德、學(xué)校風(fēng)格、學(xué)校制度、文化載體和文化活動等方面的內(nèi)容;校園文化作為一種重要的文化形態(tài)，有著自己 的功能.應(yīng)從自然環(huán)境建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、精神內(nèi)涵的引導(dǎo)等方面入手搞好校園文化建設(shè)。

學(xué)校文化建設(shè)與校園安全掛鉤

校園文化是社會文化的重要組成部分，是經(jīng)過長期歷史發(fā)展及不斷積淀的教育實踐活動，是努力創(chuàng)造知識、深入研究文化、共同創(chuàng)造文化的產(chǎn)物。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校源泉、動力，能真確引導(dǎo)、積極凝聚全校師生的學(xué)習(xí)、道德行為，努力實踐學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校文化建設(shè)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新，主題鮮明地文化工程，在新時期有著重要性和緊迫性。營造優(yōu)美校園環(huán)境，天津校園文化設(shè)計，把文化建設(shè)與校園安全掛鉤，加大實踐活動，感受校園文化人文、情懷、內(nèi)涵之魅力。校園是接受文化、傳遞文化的場所，教育培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)子，積極教學(xué)。

學(xué)校文化建設(shè)使得校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，營造出良好的創(chuàng)建特色學(xué)校工作氛圍。凝聚學(xué)校精神的標(biāo)志隨處可見，天津校園文化，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌的?；?、校旗、校歌、校訓(xùn)、校服等成為亮點。校園里學(xué)生牢記校訓(xùn)、詠唱校歌、佩戴校徽成為習(xí)慣。學(xué)校建筑設(shè)計、整體布局、建筑風(fēng)格處處體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵，開辟了科技教育、藝術(shù)教育、家庭教育、感恩教育等主題文化墻，融入學(xué)校教育思想、辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)。打造精品校園文化，提升學(xué)校文化品位，進一步彰顯學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色。增強師生對學(xué)校特色的認(rèn)同感和自豪感，形成凝聚力和向心力。

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