廈門(mén)馨語(yǔ)兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

自閉癥的“搶救”價(jià)值

     自閉癥的孩子訓(xùn)練和不訓(xùn)練反差巨大。自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練分秒必爭(zhēng)，兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，我們甚至可以用“搶救”來(lái)形容科學(xué)訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童康復(fù)的重要性。國(guó)內(nèi)外幾十年的研究和實(shí)踐證明，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，自閉癥兒童具有極強(qiáng)的可塑性。

     但如果不做康復(fù)訓(xùn)練，孩子除了社交障礙，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，還會(huì)出現(xiàn)智力落后、嚴(yán)重情緒問(wèn)題、生活自理能力差等。就殘疾程度而言，可能在所有殘障中是嚴(yán)重的。

廈門(mén)馨語(yǔ)兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

層地基是活著，其實(shí)活著對(duì)于自閉癥孩子很艱難的，低功能自閉癥和心腦血管導(dǎo)致很多，溺水觸電交通事故走失等意外很常見(jiàn)，所以需要我們努力提高認(rèn)知，避免更多危險(xiǎn)，高功能雖然不會(huì)因?yàn)檫@些，但是容易，率是正常人九倍，預(yù)防也很重要。

廈門(mén)馨語(yǔ)兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

3歲左右的寶貝，我們要注意觀察寶貝的興趣和行為。比如孩子常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)車輪，單調(diào)地?cái)[放積木塊或物品，不能正確玩玩具，熱衷于看電視廣告，對(duì)動(dòng)畫(huà)片和兒童節(jié)目毫無(wú)興趣，難以適應(yīng)新環(huán)境等，就需要父母?jìng)円鹬匾暳恕?/p>

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心-自閉癥康復(fù)訓(xùn)練-馨語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)由廈門(mén)馨語(yǔ)康復(fù)服務(wù)有限公司提供。廈門(mén)馨語(yǔ)康復(fù)服務(wù)有限公司實(shí)力不俗，信譽(yù)可靠，在福建 廈門(mén) 的教育、培訓(xùn)等行業(yè)積累了大批忠誠(chéng)的客戶。馨語(yǔ)帶著精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念和您攜手步入輝煌，共創(chuàng)美好未來(lái)！