如何選擇藝術(shù)學(xué)校？

　　一： 看看工作室是否重視兒童的審美水平。

　　中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長說：一個偉大的民族必須懂得欣賞美。如果它不懂得欣賞美，那它就是一個有缺陷的人?？梢妼徝缹⒆拥闹匾?。

　　現(xiàn)在我們大部分研究機(jī)構(gòu)，雖然會依據(jù)自己孩子的喜好，但只是讓孩子臨摹低級，美術(shù)類學(xué)校，劣質(zhì)的繪畫范本。時間久了會導(dǎo)致一個孩子審美教育能力發(fā)展難以得到提高，甚至可以開始排斥能提 高審美的東西。

　　第二，看教學(xué)方法是否科學(xué)。

　　應(yīng)向?qū)W生提供觀察材料，指導(dǎo)他們自己畫作品，而不是讓他們別人的作品。很多家長，蕪湖初中美術(shù)學(xué)校，在他們的孩子完成興趣班后，宣城美術(shù)學(xué)校，他們帶回家一件藝術(shù)品。但在家里，當(dāng)她被要求畫畫的時候，她永遠(yuǎn)畫不出像樣的畫。我覺得我什么都沒學(xué)到！

　　這就是教學(xué)方法的問題，主要是模仿為主，孩子不能按照自己的想法去畫。所以老師的一筆帶過的教學(xué)，讓孩子失去了創(chuàng)造能力。作為美術(shù)生，如果長期臨摹老教師的畫，自然不愿意去思考和創(chuàng)作，因?yàn)榕R摹只會限制自己的創(chuàng)造力。

中華傳統(tǒng)文化，是中華民族的“根”和“魂”，為大力弘揚(yáng)與傳承中華傳統(tǒng)文化，頂峰藝術(shù)高中一直在行動，竭力將社會藝術(shù)資源引進(jìn)學(xué)校，營造濃郁的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化自信。12月17日上午，學(xué)校邀請了戲曲老師走進(jìn)校園，通過與戲曲的對話，領(lǐng)略戲曲藝術(shù)的魅力，了解中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙會看藝術(shù)的眼睛，積淀美育感悟，讓美育在潛移默化中溫潤心靈。

天氣晴好的時候，孩子們的被子也交由生活班主任“承包”，幫孩子把衣服被子曬一曬，能夠讓孩子們晚上睡個好覺。

給宿舍做完內(nèi)務(wù)檢查之后，美術(shù)學(xué)校分?jǐn)?shù)線，生活班主任也要對宿舍區(qū)進(jìn)行安全檢查和衛(wèi)生打掃工作。除了由專門的檢修人員定期過來檢修之外，生活班主任也會每天對宿舍內(nèi)可能損壞的，存在安全的隱患的東西進(jìn)行檢查，并及時登記報備，聯(lián)系人員進(jìn)行更換。

打掃完衛(wèi)生，偶爾的余下時光，生活班主任也依然閑不下來。有些孩子們會在課間活動時不小心把校服弄開線，孩子們自己不會縫補(bǔ)，阿姨們總會細(xì)心地幫她們把衣服縫好。

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