如何選擇藝術(shù)學(xué)校?
一: 看看工作室是否重視兒童的審美水平。
中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長說:一個偉大的民族必須懂得欣賞美。如果它不懂得欣賞美,那它就是一個有缺陷的人??梢妼徝缹⒆拥闹匾?。
現(xiàn)在我們大部分研究機(jī)構(gòu),雖然會依據(jù)自己孩子的喜好,但只是讓孩子臨摹低級,美術(shù)類學(xué)校,劣質(zhì)的繪畫范本。時間久了會導(dǎo)致一個孩子審美教育能力發(fā)展難以得到提高,甚至可以開始排斥能提 高審美的東西。
第二,看教學(xué)方法是否科學(xué)。
應(yīng)向?qū)W生提供觀察材料,指導(dǎo)他們自己畫作品,而不是讓他們別人的作品。很多家長,蕪湖初中美術(shù)學(xué)校,在他們的孩子完成興趣班后,宣城美術(shù)學(xué)校,他們帶回家一件藝術(shù)品。但在家里,當(dāng)她被要求畫畫的時候,她永遠(yuǎn)畫不出像樣的畫。我覺得我什么都沒學(xué)到!
這就是教學(xué)方法的問題,主要是模仿為主,孩子不能按照自己的想法去畫。所以老師的一筆帶過的教學(xué),讓孩子失去了創(chuàng)造能力。作為美術(shù)生,如果長期臨摹老教師的畫,自然不愿意去思考和創(chuàng)作,因?yàn)榕R摹只會限制自己的創(chuàng)造力。
中華傳統(tǒng)文化,是中華民族的“根”和“魂”,為大力弘揚(yáng)與傳承中華傳統(tǒng)文化,頂峰藝術(shù)高中一直在行動,竭力將社會藝術(shù)資源引進(jìn)學(xué)校,營造濃郁的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化自信。12月17日上午,學(xué)校邀請了戲曲老師走進(jìn)校園,通過與戲曲的對話,領(lǐng)略戲曲藝術(shù)的魅力,了解中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙會看藝術(shù)的眼睛,積淀美育感悟,讓美育在潛移默化中溫潤心靈。

天氣晴好的時候,孩子們的被子也交由生活班主任“承包”,幫孩子把衣服被子曬一曬,能夠讓孩子們晚上睡個好覺。
給宿舍做完內(nèi)務(wù)檢查之后,美術(shù)學(xué)校分?jǐn)?shù)線,生活班主任也要對宿舍區(qū)進(jìn)行安全檢查和衛(wèi)生打掃工作。除了由專門的檢修人員定期過來檢修之外,生活班主任也會每天對宿舍內(nèi)可能損壞的,存在安全的隱患的東西進(jìn)行檢查,并及時登記報備,聯(lián)系人員進(jìn)行更換。
打掃完衛(wèi)生,偶爾的余下時光,生活班主任也依然閑不下來。有些孩子們會在課間活動時不小心把校服弄開線,孩子們自己不會縫補(bǔ),阿姨們總會細(xì)心地幫她們把衣服縫好。


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