黑板使用技巧像電視競(jìng)猜主持人

黑板使用技巧 像電視競(jìng)猜主持人一樣站立 后一點(diǎn)是關(guān)于姿勢(shì)的，可不要小瞧了這個(gè)細(xì)節(jié)。一堂課下來(lái)老師會(huì)從不同角度在黑板上書(shū)寫(xiě)，但如果出現(xiàn)后腦勺面向?qū)W生，哪怕只是幾分鐘，也會(huì)很大程度影響到學(xué)生的注意力。（更是搞怪的機(jī)會(huì)！） 學(xué)生沒(méi)辦法看清老師在干嗎，老師也失去了與學(xué)生的目光接觸。即使這時(shí)候提問(wèn)或互動(dòng)來(lái)避免尷尬，正在忙著寫(xiě)字的你恐怕也很難做到兼顧。保持住與黑板間45度角的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。如此一來(lái)，你便可以將目光在黑板與學(xué)生間來(lái)回轉(zhuǎn)移。別忘了進(jìn)行interval shift: 將頭轉(zhuǎn)向黑板>寫(xiě)幾個(gè)字>轉(zhuǎn)回來(lái)>看向?qū)W生>問(wèn)問(wèn)題>再轉(zhuǎn)回黑板...這樣的姿勢(shì)也許一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得別扭且不易控制。別擔(dān)心，找個(gè)空教室多多練習(xí)，你會(huì)很快適應(yīng)的。畢竟，課堂上與學(xué)生的互動(dòng)是我們線下教師的锏，也值得我們付出一切努力。

黑板,課堂的突破!

教師引導(dǎo)、***，充分利用黑板，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以借助小組間交流，生成新知識(shí)，打破了以往“老師教，學(xué)生學(xué)”的單一教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果大大提高。黑板就好比農(nóng)村咱爹媽的田地，雖然城鎮(zhèn)化加速，但爹媽對(duì)田地的感情不減，因?yàn)樘锏乩锊趴梢蚤L(zhǎng)出茁壯的莊稼，溫室雖然高大上，但不使用！田地里收獲豐收，黑板上承載希望！黑板，課堂的突破！

教育黑板反光一直是影響學(xué)生視力的隱患

教育黑板反光一直是影響學(xué)生視力的隱患，從黑板的問(wèn)世以來(lái)，反光問(wèn)題一直存在，黑板白筆一直是教室標(biāo)配，反差大更容易讓學(xué)生看清楚，可是避免反光效果就很差了。 白色會(huì)反射更多的光線，黑板上的筆跡雖為白色，但筆跡表面粗糙將光渙散的反射，而且字的面積又太小，終仍是被黑板的反光蓋過(guò)了，形成看不清黑板上的文字。挑選黑板時(shí)要選硬度高、耐磨損的板面，反射光渙散了能夠大大下降黑板的反光程度。黑板反光不是因?yàn)楸砻娴耐繉由什恍猩?，即使深色?如綠色板、黑色板)會(huì)吸收大多數(shù)照在表面的光，但仍是會(huì)有一小部分的光會(huì)被反射，特別是制造的非?；瑵?rùn)的黑板或通過(guò)長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)的黑板，表面會(huì)像鏡子相同向同一方向反射更多的光線。 可是白板和石家莊推拉黑板的米黃板就不相同了。白板和米黃板一種新式的特別書(shū)寫(xiě)板，板面與筆跡的對(duì)比度高，可視性強(qiáng)，板表面光扭曲度極低黑板，教育黑板維護(hù)眼睛不疲勞可維護(hù)眼睛不疲勞。