iEnglish智能語音測評系統(tǒng)

iEnglish內擁有數(shù)百位英美母語外教原聲發(fā)音，年齡、地區(qū)、性別等各不相同，真實還原母語語言環(huán)境。通過帶領孩子進行英文原版聽讀，解決了家長發(fā)音不準和無法輔導孩子的問題，避免孩子對單一、標準口音的依賴，更好訓練聽力。此外，“智能語音測評系統(tǒng)”自動測評并智能糾音，幫助孩子練就純正英語口音。iEnglish通過內容、機制、功能、活動等整體解決孩子學習英語過程中可能遇到的興趣、詞匯、語法、聽力、發(fā)音、堅持及口語表達等問題，讓孩子愛學敢說，真正養(yǎng)成***、自主的英文閱讀習慣。

教育家講到,語言是美的文字,擁有美麗的語言

在過去，家長們或許沒有充足的時間，富裕的經濟條件，由于不夠重視，所很多家長不會對孩子進行第二語言的啟蒙教育。但是現(xiàn)在許多家長們都意識到，學習第二語言對于孩子們來說，是提前站在了起跑線。教育家講到，語言是美的文字，擁有美麗的語言，就等同于有擁有美麗的世界。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾對數(shù)千個家庭進行過研究，他發(fā)現(xiàn)：兒童的各項發(fā)展與媽媽對孩子的早期教育間關系密切。如果媽媽很少和孩子交流，或交流內容簡單，那么孩子就沒辦法掌握更多技能。這里所說的“交流”不光是日常生活里的聊天，還包括學習，例如親子共讀之類的活動。

每天跟孩子日常對話:這個對于我這種其實蠻難的,開始完全不知道

每天跟孩子日常對話：這個對于我這種其實蠻難的，開始完全不知道說什么，后來就每天的生活場景開始，比如屎尿屁、收拾整理、吃飯睡覺等等，每天想說什么計劃個三五句，把強調的***詞放里面。孩子聽不懂不要緊，多說幾回就知道了。這樣慢慢半個月時間，你也能積累很多日常用語了。真實場景中肯定會遇到很多不會說的，那就查，記下來，下次再說。這個過程對于英文不太行了的家長一定是艱難的，但你要堅持。也可以通過一些教學節(jié)目和相關書籍來積累日常用語。

這些孩子很難同時調動多種感覺共同工作

這些孩子很難同時調動多種感覺共同工作，所以容易看的時候聽不到，聽的時候看串行。ETP通過綜合調動孩子聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)，一定程度上訓練了孩子的感覺統(tǒng)合能力，從而鍛煉孩子的專注力。系統(tǒng)觸摸精度也是根據孩子年齡、生理發(fā)育特點做的特別設置，這種精細的觸覺訓練，可以幫助孩子鍛煉手、眼、腦協(xié)調能力、培養(yǎng)孩子的耐心。ETP通過實物圖形、抽象圖形之間的轉化聯(lián)系，促進孩子逐漸理解從具體到抽象的過程，自然形成理解概念、守恒等一些抽象思維的能力。