共振鼓

展品用于演示聲音共振原理，

當(dāng)你敲擊兩鼓中任一鼓面時(shí)，對(duì)面鼓上

懸掛的小球就會(huì)跳來(lái)，（即鼓面振動(dòng)）

發(fā)音時(shí)，會(huì)引起其它鄰近物體共同振動(dòng)也

就是聲波的共鳴,

本產(chǎn)品適用于科技館、少年宮、青少

年活動(dòng)中心、博物館、學(xué)校、天文館、社區(qū)科普教

育等。        歡迎登錄：科普器材網(wǎng)                                                  

     共振鼓   加大底座

歡迎登錄：科普器材網(wǎng)

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  科技館 展品的維修在目前顯得更為  重要

      為響應(yīng) 中央文明辦、教育部、中國(guó)科協(xié)

“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”的通知，

2007年 “武漢時(shí)代科普研究所” 和

“湖北省 水果湖第一中學(xué)”,

       合作建立“校園科技館”（探究實(shí)驗(yàn)室）

1，“校園科技館” 為“本校教學(xué)和學(xué)生科普教育活動(dòng)”

服務(wù)“湖北省水果湖第一中學(xué)”，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生科普

教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

 水果湖第一中學(xué)學(xué)生  在展室學(xué)習(xí)

2，“校園科技館”為“省科普宣傳日活動(dòng)”服務(wù)

湖北省2010年“全國(guó)科普日”暨武昌首義科普文化

廣場(chǎng)活動(dòng),在武昌首義廣場(chǎng)啟動(dòng)。我們的科普展品，

展示受歡迎。

    湖北省2010年“全國(guó)科普日”副省長(zhǎng) 郭生練

 宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始

3，“校園科技館”為“武漢市教研培訓(xùn)中心”服務(wù)

2010年,7,10-14武漢市教研培訓(xùn)中心，對(duì)64所學(xué)校物理

實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn) ,在我探究實(shí)驗(yàn)室里上培訓(xùn)課和參觀

科普展品 ，

   武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員 在我所展室學(xué)習(xí)      

4，“校園科技館”為“華中師大”，大學(xué)生服務(wù)

2012年3月25日,華中師大180名大三學(xué)生在

黃致新  教授的帶領(lǐng)下,來(lái)到我們展室上物理實(shí)驗(yàn)的

“起始課”，還在 探究實(shí)驗(yàn)室里參觀 科普展品，

黃致新 教授的總結(jié)：

你們能把（實(shí)驗(yàn)器材）做得讓學(xué)生那么感興趣！

        華中師大180名同學(xué)來(lái)我展室參觀學(xué)習(xí)

 我所 與水果湖第一中學(xué)合辦的   科學(xué)探究室

2012年3月25日,華中師大180名學(xué)生在黃致新

教授的帶領(lǐng)下這個(gè),來(lái)到湖北省水果湖第一中學(xué),

在探究實(shí)驗(yàn)室里參觀 科普展品

學(xué)習(xí)“學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)室”及“自制教具”等內(nèi)容

      同學(xué)們參觀得多認(rèn)真

“武漢時(shí)代科普研究所”從1999年開(kāi)始生產(chǎn)科普展品，

先后為各地市區(qū)和中小學(xué)建立了幾十個(gè)科技館。

      科技館 展品的維修在目前顯得更為  重要

  2001年，周世中教授，建成了全國(guó)首家袖珍科技館，幾年

內(nèi)很快復(fù)制到全國(guó)各地，轟動(dòng)一時(shí)。2006年6月中央文明辦、

教育部、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“科技館活動(dòng)進(jìn)校

園”工作的通知》，在文件精神的推動(dòng)下,全國(guó)科技館的建設(shè)

進(jìn)入一個(gè)前所未有的歷史時(shí)期,更推動(dòng)科技館進(jìn)校園，進(jìn)社區(qū)。

據(jù)武漢市科協(xié)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，2006年至今，該科協(xié)和武漢科技館

出資修建“小小科技館”達(dá)21家。目前全國(guó)已建、在建的科技

館己達(dá)1258座,但是，“袖珍科技館建設(shè)容易，卻很難經(jīng)營(yíng)好。

中國(guó)科技館科研規(guī)劃處處長(zhǎng)朱幼文帶隊(duì)的考察調(diào)研組一行6人經(jīng)

過(guò)到多省市進(jìn)行的考察調(diào)研，指出目前許多科技館建成開(kāi)放后,

出現(xiàn)“一年熱、二年冷、三年少人問(wèn)津”現(xiàn)象。這已成為每一

個(gè)新建科技館不可避免的趨勢(shì)。楚天都市報(bào)訊：記者走進(jìn)洪山

區(qū)金橋社區(qū)服務(wù)站三樓的科技吧，最先感受到的是迎面撲來(lái)的

一股熱浪 。科技吧負(fù)責(zé)人唐曉蕾介紹，暑期到科技吧玩耍的

小孩很少，平時(shí)科技吧大門一直鎖著。洪山區(qū)吳家灣社區(qū)的科

技吧同樣鮮有人光顧，10平方米左右的科技吧內(nèi)，大多數(shù)的設(shè)

備已被損壞。社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)初展品是一次性采購(gòu)

的，如果要維修和重新配置需要一大筆資金，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)

有落實(shí)下來(lái)。在這種不利的形勢(shì)下許多生產(chǎn)廠家紛紛倒閉或轉(zhuǎn)

產(chǎn)，例如河南省許昌市洞天科技有限公司是國(guó)內(nèi)科普展品門類

較全面的專業(yè)制作廠家，（洞天生產(chǎn)科普展品年營(yíng)業(yè)額：人民

幣5000 萬(wàn)元- 1 億元）于2012年初倒閉，全國(guó)類似于洞天廠的

大型科普展品生產(chǎn)廠家倒閉的還有許多家。我們“武 漢時(shí)代科

普研究所”從1999年開(kāi)始生產(chǎn)科普器材，后以生產(chǎn)科普展品為

主,因?yàn)槲宜?/span>不是以盈利為目的,以事業(yè)的發(fā)展為目的，才免受

市場(chǎng)沖擊，早在2005年，我所已經(jīng)作出決定：生產(chǎn)科普展品

與維修科普展品并重（維修展品中包含非自家生產(chǎn)的產(chǎn)品）多

年來(lái)，我們已對(duì)以下20多個(gè)科技館進(jìn)行過(guò)維修，（有的維修過(guò)

3-5次）保護(hù)了這些袖珍科技館的正常經(jīng)營(yíng):  華中科技大學(xué)

附小科技館，湖北省水果湖第一中學(xué)科技館，水果湖張家灣社

區(qū)科技館湖北省水果湖二小科技館，漢陽(yáng)區(qū)情智學(xué)校科技館，

漢陽(yáng)區(qū)青少年空間科技館，武漢市洪山高中科技館，洪山區(qū)

金鶴園青少年空間科技館，   

     東西湖區(qū)常青花園少年空間科技館，

       中央領(lǐng)導(dǎo)劉云山到館內(nèi)參觀

    瑞典政府參觀團(tuán)在常青花園少年空間科技館，

      對(duì)我們生產(chǎn)的“天上來(lái)水 ”很感興趣

江漢區(qū)少年宮科技館，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技館，江岸區(qū)湖

邊坊小學(xué)科技館，江岸區(qū)西馬街社區(qū)科技館，武漢市四十九中

學(xué)科技館，武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)神龍小學(xué)科技館，武漢市 洪山區(qū)

          (1) 金鶴園青少年空間科技館

   漢陽(yáng)神龍小學(xué)  科技館內(nèi)部展廳

   (2)   湖北省宜昌市 鐵路壩小學(xué)  科技館

         鐵路壩小學(xué)科技館內(nèi)部展廳

 

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  鐵路壩小學(xué) 科技館內(nèi)學(xué)習(xí)

   鐵路壩小學(xué) 科技館內(nèi)學(xué)習(xí)

       (3)    湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)  科技館

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             科技館內(nèi)部展廳

(4)  ,        武漢市漢陽(yáng)青少年宮  科技館

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 (5) 湖北省水果湖第一中學(xué) 與我所合辦的 科學(xué)探究室

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     水果湖第一中學(xué)學(xué)生在展室學(xué)習(xí)

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         我研究所科研主體 :

1, 各類科技館的整體策劃與設(shè)計(jì),

2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,

3, 各類科技館的維修和提升,

          我們的宗旨：

“把教具做成玩具，讓學(xué)生玩中有樂(lè)、樂(lè)中有學(xué)。

我們也樂(lè)在其中”

5,湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號(hào)文件