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蒙氏教育法基本原則：把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特征，得到蕞大的學習效果。教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協(xié)助與指導。完全人格的培養(yǎng)。幼教的蕞大目的是協(xié)助孩子正常化。

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蒙氏教具真正的教育價值：許多人進入蒙氏教室后，便會被教具柜上的教材吸引。有人認為那是積木，也有人認為那是一些特殊的玩具。其實，這些物品都是幫助孩子成長的工具，海南蒙氏教具，它能幫助孩子產生專心的特質，教導孩子如何使用心智，蒙氏教具品牌加盟，發(fā)展正常化的人格特質。

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棕色梯功能：對物體寬窄的識別，了解遞進、遞減的關系;學習長方體的概念，培養(yǎng)專注的觀察能力;發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調。

色 板功能：培養(yǎng)兒童分辨顏色的能力和對色彩的美感. 顏色的對比及組合能力的準備。神秘袋功能；木袋及不同形狀的幾何體組成。進行分類的學習。

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