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***教學觸摸一體機的優(yōu)點

目前多功能***教學觸摸一體機是集計算機、投影機、幕布、交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學一體機。以其設備集成化程度高、圖文并茂、移動方便、簡單易控、超薄耐用、外觀時尚等優(yōu)點廣泛運用于各大***教育機構中。只需用手指輕輕地觸碰大屏幕顯示器的圖符或文字，或直接進行手寫就能使教學內容化難為易，化抽象為具體，從而增強了教學的互動性，使教學更簡潔、。下面就給大家介紹一下***教學觸摸一體機的優(yōu)點。

一、幫助***解決學習中的難點，使***樹立學習的信心

可利用多媒體制作課件，充分發(fā)揮其聲、像、色、形等優(yōu)勢，先把相關的畫面勾畫出來，再填上色彩、配上聲音，把教學內容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，創(chuàng)造立體性的教學空間，使深奧抽象的知識具體化、形象化。由此可見，運用多媒體釋疑，既利于***語言***概括能力和語言表達能力的培養(yǎng)及學習內容的擴展，也有助于教師語言教學活動的開展。

二、創(chuàng)設動態(tài)情境，激發(fā)***學習的興趣

利用現(xiàn)代化多媒體技術，創(chuàng)設具有***的立體信息顯示的動態(tài)情境，能直接激發(fā)***對活動的興趣，從而使他們有表達的欲望。多媒體技術運用于故事活動中，一方面培養(yǎng)了***的注意力，另一方面使群體的語言向積極方向發(fā)展，從而提高了***的語言表達能力。

三、培養(yǎng)***的語言***概括能力與語言表達能力

***基本掌握故事內容后，***園智能教學系統(tǒng)有哪些，就可以讓他們自己***語言復述故事。***剛學習復述時只能講出故事中的片段，教師和家長可以通過語言引導，讓***把這些片段連接起來。通過多次的復述訓練，***慢慢地能從復述片段過渡到復述完整的故事。在復述過程中，培養(yǎng)了***的語言***概括能力和語言表達能力

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多媒體在***園教育教學中有什么作用

隨著現(xiàn)代科技向社會迅速而廣泛的滲透，多媒體已經悄然走入了***園的課堂中，它不僅對***園的教學活動起到了很大的輔助作用，***園智能教學系統(tǒng)app，而且對現(xiàn)代***教育也提出了更高、更新的要求。烏申斯基曾說：“孩子是用形式、聲音、色彩和感受來感知周圍事物的。

”隨著信息時代的到來，多媒體課件在***園教學中的發(fā)展已迫在眉睫，多媒體信息技術使靜止的圖文視聽化，復雜的內容簡明化，抽象的思維過程形象化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化，***園智能教學系統(tǒng)，激發(fā)了***的學習興趣和對未知領域知識的探索欲望。信息技術活動課程以的生動性、直觀性、趣味性、實踐性等特點促進了***認知能力的發(fā)展，增強了***主動合作的意識和能力，在***非智力因素的發(fā)展方面也表現(xiàn)出的功能和價值，它給***園教育活動帶來了新的生命力。

***的思維處于具體形象思維階段，對比較抽象的事物還很難大量接受，多媒體聲、形、色并茂的特點，不僅增強了直觀性，而且拓寬了***的視野。***的記憶帶有很大的隨意性，他們的注意力很不穩(wěn)定，對事物注意力集中時間不長，多媒體能提供形象、鮮明的表象，有利于集中***的注意力，極大的激發(fā)***的學習興趣。

多媒體技術對教師成長的作用。

開拓教師視野，提升教學理念。

現(xiàn)在的***教育發(fā)展很快，新《綱要》的實施給教師提出了嚴峻的考驗。這必須要求教師不斷學習，提高素質。我們***園利用現(xiàn)代信息技術，通過網絡，讓教師進行學習。教師們能夠快捷的搜索、收集所需要的各種信息資料和參考資料，認真學習相關理論知識，快速獲取信息。這些信息，使老師的眼界更寬、思路更廣、觀念更新。在***的理念指導下，教師***活動的形式更新，方法更科學，***獲益也就更多。

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多媒體教學觸摸一體機的應用

如今，多媒體教育已經成為了提升教學水平和教學效率的重要手段，***園智能教學系統(tǒng)哪個好，而多媒體教學設備則是其中非常重要的一個組成部分。隨著時代的進步，科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的投影儀加計算機的多媒體教學方式已經逐漸跟不上發(fā)展的潮流，滿足不了學生們的學習需求了。教學觸摸一體機作為一款新興的高科技電子觸控產品，正在被越來越多的學?；蛘呓逃龣C構所使用。那么，多媒體教學觸摸一體機取代投影儀的應用有哪些好處呢

1、多媒體教學觸摸一體機吸引學生提高學習興趣。

不同于單調的注重知識灌輸，使到學生容易感到學習疲勞的傳統(tǒng)教學模式，在這種模式下學生興趣一定會受到影響導致課堂氛圍不高學生昏昏欲睡。使用了觸摸屏一體機后的課堂內學生會產生很強的學習欲望，學生的主動性變強，利用生動的多媒體信息使學生更容易的吸收接納科學知識。

2、多媒體教學觸摸一體機啟發(fā)學生創(chuàng)造力。

中國教育面臨著改革，一味追求書本知識只會讓很多擁有特殊才能學生被埋沒，同時舊的教學方式也會讓學生感到厭倦使成績下降。不僅能夠把枯燥的文字信息轉發(fā)成圖像、視頻、音樂讓學生記憶深刻，還能啟發(fā)學生的創(chuàng)造力，為中國教育改革奠基。

3、多媒體教學觸摸一體機大容量的多媒體播放滿足求知欲。

老師的口頭的講述在某些時候畢竟是不及多媒體來得仔細清楚，在這表現(xiàn)在課外的知識時，例如工廠的運作、歷史的陳述、生物等等學生都非常希望看到視頻而不是靠自己單純的想象。大容量的教學資源儲存滿足學生源源不斷的學識要求，也滿足學生特長發(fā)展需求。

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