對(duì)于重度弱聽(tīng)的兒童來(lái)說(shuō)，佩戴助聽(tīng)器后聽(tīng)力仍不能達(dá)到效果，老年助聽(tīng)器商家，僅依靠助聽(tīng)器可能難以達(dá)到理想的交流目的。因此，老年助聽(tīng)器價(jià)格，給配助聽(tīng)器的孩子進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練就顯得尤為重要。給孩子配助聽(tīng)器時(shí)應(yīng)選擇專(zhuān)業(yè)的助聽(tīng)器驗(yàn)配機(jī)構(gòu)?？蓮氖欠颀R全、硬件是否齊備、助聽(tīng)器驗(yàn)配師是否權(quán)威等多方面進(jìn)行考察。如果孩子感到疲倦或不舒服，周村區(qū)老年助聽(tīng)器，需立刻取下助聽(tīng)器。

我們生活在一個(gè)多彩的世界里，有各種各樣的環(huán)境，在不同的環(huán)境中，對(duì)聲音大小及頻響的需求是不一樣的。如果助聽(tīng)器總是保持在一個(gè)音量水平，這樣進(jìn)入不同環(huán)境時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些困難。所以現(xiàn)在的助聽(tīng)器都會(huì)設(shè)置不同的程序。比如萬(wàn)聽(tīng)·新元素助聽(tīng)器就有：安靜環(huán)境和小組宴會(huì)噪聲環(huán)境。在不同的環(huán)境是會(huì)有不同的音量和頻響設(shè)置，這樣就可以滿足聽(tīng)障患者在不同環(huán)境下的聆聽(tīng)需求。

突發(fā)性耳部聽(tīng)力損失的主要損害部位在內(nèi)耳聽(tīng)神經(jīng)末梢、醫(yī)學(xué)上稱(chēng)做“耳蝸”的部分，也有一些患者的病變波及到平衡——系統(tǒng)前庭和半規(guī)管。耳蝸像個(gè)蝸牛的形狀，故得名“耳蝸”。耳蝸是聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的末梢感受器，內(nèi)有掌管聽(tīng)覺(jué)的“毛細(xì)胞”。它是屬于神經(jīng)細(xì)胞，目前認(rèn)為神經(jīng)細(xì)胞在出生后如果受到損害死亡后，就無(wú)法再由其他細(xì)胞分化和再生來(lái)填補(bǔ)其空缺?！　‰m然科學(xué)家們正在積極探索再生的可能途徑來(lái)突發(fā)性等感音神經(jīng)性聾，但是，目前的研究也只是處于初期探索階段。神經(jīng)細(xì)胞受到損害可輕可重，老年助聽(tīng)器經(jīng)營(yíng)，一些毛細(xì)胞處于未死亡的可逆階段，積極后就可以轉(zhuǎn)化和恢復(fù)為正常毛細(xì)胞;一些處于不可逆階段的毛細(xì)胞則發(fā)生壞死，喪生功能。可逆階段的毛細(xì)胞如果得不到及時(shí)，就會(huì)繼續(xù)因病損而發(fā)展到不可逆階段。所以，在毛細(xì)胞處于可逆階段尚未死亡時(shí)，及時(shí)非常關(guān)鍵。
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