2006年，經教育局批準，成都川越教育集團正式成立，總部坐落于雙流。

成立十一年來，川越教育秉承“幫助學生，服務家長，回報社會”的宗旨，在個性化教育領域潛心鉆研、辛勤耕耘。截至2016年底，川越共為知名初中輸送***學生12056人，為國重、省重輸送***學生6785人，為川大、財大等名校輸送***學生2381人，得到了學生、家長、社會的一致認可。

疾風方知勁草，實至自然名歸。十年一劍，水滴石穿，川越業(yè)已成為雙流口碑好、規(guī)模大、辦學實力強的培訓學校。

學?，F(xiàn)有棠中、新棠中、棠外、華陽等八大精品校區(qū)；有一線在職教師323人，其中特級教師7人，中***命題教師3人，有中***閱卷經驗的教師98人，有三屆畢業(yè)班教學經驗的教師176人；心理咨詢師16人，專職班主任23人。

 一對一個性化輔導，是指教師根據(jù)學生的個性特點，行為品質，興趣愛好融入到學科中授課，提高學生的能力，從而提高學習成績。個性化輔導考慮到學生的獨特性和差異性，在豐富的教材，多樣化的教學模式，個性化的教學方式與之匹配，同時又把握與中***的同步性。提供的個性化教育，對學生來說是一個綜合服務。包括硬技能和軟技能之間的協(xié)調。硬技能就是掌握語文，數(shù)學等知識點，軟技能包括考試的素質，學習的習慣等方面，達到實質中的精英培訓。

為孩子制定合理的職業(yè)規(guī)劃。個性化輔導制定每一個孩子的個性化成長學習方案，包括教育咨詢師，學習管理師，心理咨詢師，中考***等在內的團隊為針對家庭的長期教育制定計劃。“個性化教育”課外輔導教學個體針對性強，不像班課的教學方式，“個性化輔導教學是一個教師團隊只針對一個學生量身定做的教學方案。這樣一來，老師對每個學生會更加充分了解，根據(jù)每一個學生的特點輔導，相比培訓班的“平均用力”，更有針對性，能夠充分的挖掘孩子的潛力，***大限度的提高成績。